Анатолий Вассерман, известный публицист и член комитета Госдумы по просвещению, поделился своим взглядом на важность сохранения традиционного школьного образования, в частности — умения считать в столбик. Его оптимистичный подход к теме образования вдохновляет задуматься о роли базовых знаний в современной жизни и их влиянии на развитие мышления у подрастающего поколения.
Счет в столбик — ключ к пониманию математики
Вассерман с уверенностью говорит о необходимости учить детей классическим способам решения арифметических задач, даже если у каждого теперь под рукой есть смартфон с калькулятором. Он поясняет — навык ручного счета является мощной основой для усвоения фундаментальных принципов математики. С помощью вычислений в столбик школьники наглядно видят, как работают числа: как складываются и вычитаются единицы, десятки и сотни, как происходит “переполнение разряда". Такой визуальный и практический опыт укрепляет понимание десятичной системы и формирует правильное математическое мышление.
К тому же, отметил депутат, умение считать в столбик не только помогает разобраться в арифметике, но и развивает важные качества — тренирует внимательность, усидчивость и способность мыслить алгоритмически. Эти навыки расширяют умственные горизонты и поддерживают когнитивное здоровье в любом возрасте.
Почему калькулятор не заменит мозг
Вассерман проводит яркое сравнение: “Много автомобилей на улицах — разве это причина ампутировать себе ноги и больше никогда не ходить пешком?” По его мнению, технология не должна подменять собой человека в элементарных действиях. Калькулятор, конечно, облегчает расчеты, но самостоятельный счет — это прекрасная зарядка для мозгов. Именно она закладывает крепкий фундамент для сложных навыков, без которых немыслимы современные профессии и интеллектуальный рост.
Как бы ни были доступны гаджеты, все же самостоятельное решение даже простых задач формирует не только привычку думать, но и уверенность в себе. Вассерман видит в этом источнике постоянного личностного развития важную миссию просвещения — помогать каждому ребёнку раскрывать свои способности благодаря обучению самым простым, но эффективным способам работы с информацией.
Уроки логики и уроки истории: взгляд в будущее
Говоря о роли школьных предметов, Анатолий Вассерман особо выделяет логику. Ее исключение из образовательной программы он называет одной из самых длительных и ощутимых ошибок, допущенных в советский период правления Никиты Хрущева. По мнению депутата, возвращение логики в школы — необходимый шаг для формирования гармоничного и умного общества. Ведь именно логика лежит в основе рационального мышления, помогает юному поколению не теряться в информационном потоке и находить творческие решения.
Вассерман акцентирует, что важность таких “классических” умений становится только выше в условиях информационной эры и появления искусственного интеллекта. Прочные знания, тренированные умственные навыки и способность к аналитике позволят детям успешно строить свое будущее независимо от технологических перемен.
Домашние задания в эпоху искусственного интеллекта
Еще одной актуальной темой, которой коснулся Анатолий Вассерман, стали домашние задания. В век развития ИИ, считает он, педагогам предстоит переосмыслить формат домашних заданий так, чтобы их решение не сводилось к простому поиску готового ответа с помощью машин. Правильные задания должны действительно развивать мышление, побуждать школьников к самостоятельному творческому поиску.
Оптимистичный взгляд Вассермана на образовательные реформы вдохновляет: устойчивое развитие общества невозможно без системного подхода к улучшению школьных программ. Только сочетание традиционной базы знаний с современными технологиями даст наилучший результат для каждого ученика.
Источник: vz.ru
